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幼儿园小班科学《我闻到的气味》教案设计

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活动目标

1、感知几种气味,知道鼻子可以闻气味,能用简短的语句表达自己的感受。

2、通过给气味瓶找朋友活动,判断气味,学会正确闻气味的方法。

3、喜欢阅读画面,感知鼻子的有趣用途。

活动准备

1、经验准备:日常生活中接触过不同的气味。

2、物质准备:

——密封但有气孔的“气味瓶”若干(里面分别装有香水、风油精、酒、醋等);

——用空气清新剂在教室里喷出一个清香的空气环境。

——幼儿用书人手一册,每组一盒彩色笔。

活动过程

1、教师带领幼儿进入弥漫着香气的活动室,激发幼儿的兴趣。

教师:今天教室和以前有什么不一样吗?你是怎么知道教室里香喷喷的呢?

教师:你还用鼻子闻过什么味道?

2、进一步感知鼻子的用处。

——出示气味瓶,引起幼儿兴趣。

教师:这里有许多有趣的瓶子,不打开盖子有什么方法能知道里面藏了什么吗?

——幼儿闻气味瓶,学习闻气味的正确方法。

教师引导幼儿不要将鼻子直接贴近瓶子,而是用手轻轻将味道扇进鼻子。

——教师:你闻到了什么味道?猜猜瓶子里是什么?

3、给气味瓶找朋友。(尝试气味与气味源匹配)

——教师(出示香水、风油精、酒、醋):你们知道这些是什么吗?它们有什么味道?

——教师(出示气味瓶):气味瓶里也装着这些东西,请你闻一闻,然后,把气味瓶送到和它一样味道的朋友那里去好吗?

——幼儿操作,教师观察、指导,并提醒幼儿用正确的方法闻气味。

4、讨论鼻子的用途,感知各种鼻子,知道鼻子的奇妙用处。

——教师:你的鼻子能闻出香水、醋、酒的气味,你的鼻子还能闻什么气味?

——教师:我们的鼻子用处可真大,动物的鼻子有什么用呢?

——师生共同阅读幼儿用书,感知人和动物(大象、猪、狗等)的鼻子,请幼儿给画面人物和动物的鼻子涂上颜色,说说,他们的鼻子是什么样子的?他们的鼻子有什么用?

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